إلى السيدات والسادة:
مديرات ومديري الإدارة المركزية
مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين
نائبات ونواب الوزارة
مفتشات ومفتشي التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي
 والتخطيط والتوجيه والمصالح المادية والمالية ،
 مديرات ومديري مؤسسات التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي    

  
الموضوع : تأطير وتتبع الدخول التربوي للموسم الدراسي 2007-2006.
المرجـع : مقرر الوزير رقم 104 بتاريخ 29 يونيو 2006  بشأن تنظيم السنة الدراسية والعطل المدرسية بقطاع التربية الوطنية ؛  ودليل تحضير وإجراء الدخول التربوي2007-2006 ؛

    ســلام تام بوجود مولانا الإمام المؤيد بالله ،

وبعد، فاستنادا إلى المقتضيات الواردة في  المقرر والدليل المشار إليهما أعلاه ؛

 واعتبارا لموقع السنة الدراسية 2007-2006 في عشرية الإصلاح لكونها السنة الثانية من النصف الثاني للعشرية؛
 
 وتعزيزا لمضمون شعار الدخول المدرسي الحالي "الأسرة والمدرسة : معا لبناء الجودة"، والذي يكتسي اعتماده دلالة تنم عن قناعة راسخة بدور الأسرة في تفعيل الإصلاح التربوي ، وفي الارتقاء بالمدرسة المغربية في هذه المرحلة من العشرية ؛

وانطلاقا من كون هذه السنة تشكل السنة الموالية لاكتمال إصلاح البرامج والكتب المدرسية في جميع مستويات التعليم الابتدائي، وفي جميع مستويات التعليم الثانوي الإعدادي وفي سلك الجذوع المشتركة، وسنة انطلاق الهندسة البيداغوجية والبرامج والكتب المدرسية الجديدة بسلك البكالوريا؛

وعملا على تثبيت وتمتين المكتسبات التي تم تحقيقها في مجال تعميم التمدرس في التعليم الابتدائي والرفع من أعداد المتمدرسين في التعليم الثانوي الإعدادي والتعليم الثانوي التأهيلي ومواصلة الجهود الرامية إلى محاصرة الأسباب الكامنة وراء الهدر والتسرب بمختلف أشكاله والحيلولة دون انقطاع التلاميذ عن الدراسة في مختلف المستويات ؛

وسعيا إلى الحد من ظاهرة الأقسام المكتظة وإحداث توازن في عدد التلاميذ  بين المؤسسات التعليمية وفي مختلف المستويات والمسالك وبلوغ أعلى مستوى ممكن في توظيف الفضاءات الزمانية والمكانية والموارد البشرية المتوفرة والإمكانات المادية  المتاحة ؛

وعملا على تجسيد النتائج والاقتراحات المنبثقة عن منتديات الإصلاح المنعقدة خلال سنة 2006 حول الشراكة، وتفعيل الاتفاقيات المبرمة بين المؤسسات التعليمية من جهة والمقاولات والجمعيات والمنظمات غير الحكومية والجماعات المحلية من جهة أخرى ؛

وحرصا على مواصلة تجنيد كل الطاقات، والاستفادة من الإمكانات والموارد التي تتيحها أوراش المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، وتعميق انخراط مختلف مكونات المنظومة التربوية في دعم وتحسين الخدمات التربوية والرفع من جودتها ؛

ونظرا لما يكتسيه الإعداد الجيد للدخول التربوي من أهمبة بالغة في تحديد معالم وسمات السنة الدراسية برمتها ؛

وفي إطار إرساء آليات تأطير وتتبع العمليات المتعلقة بالدخول التربوي محليا وإقليميا وجهويا ومركزيا، وتعبئة كافة الفاعلين للتدخل في الوقت المناسب لمواجهة الصعوبات واحتواء المشاكل التي تظهر من حين لآخر ؛

يشرفني أن أطلب منكم تشكيل لجان على مختلف المستويات، يعهد إليها بمواكبة الدخول التربوي وفقا للترتيبات التالية :

1. على مستوى المؤسسة التعليمية :

يشكل مجلس التدبير، بالإضافة إلى عينة من التلميذات والتلاميذ والأمهات والآباء، المكون الأساس للجنة المؤسسة التي يتعين عليها القيام بما يلي :

-  الاهتمام برونق المؤسسة والفضاء المحيط بها ، والعمل على تنظيف جميع مرافقها من حجرات دراسية ومختبرات علمية ومشاغل تقنية وساحات خضراء ومطاعم مدرسية وداخليات، وتوفير شروط السلامة الجسمية والراحة النفسية لجميع المتعلمين والعاملين بالمؤسسة ،
-  اتخاذ الإجراءات اللازمة لكي تنطلق الدراسة في الوقت المحدد لها والحرص على أن يلتحق التلاميذ الداخليون بالمؤسسة وبدور الطالبة والطالب ليلة عيد المدرسة ،
-  القيام بجميع المبادرات لإعداد عيد المدرسة وجعله يمر في أجواء احتفالية ترسخ موقع المؤسسة وتحسن صورتها وتعمق اعتزاز التلاميذ بالانتماء إليها ويقوي إدراكهم بمكانتهم المتميزة ؛ وفي هذا السياق، يتعين الحرص أن يدعى لحضور هذا العيد الأمهات والآباء والمنتخبون ورجال السلطة وقدماء تلاميذ المؤسسة والفنانون والمبدعون والأبطال الرياضيون وممثلون عن المقاولات والجمعيات والمنظمات ذات الاهتمام بشؤون التربية والتعليم التي تربطها اتفاقيات شراكة مع المؤسسة ،
-  تتبع التحاق جميع التلاميذ بالمؤسسة خلال الأيام الأولى من انطلاق الدراسة ، والتدخل ابتداء من يوم الاثنين 18 شتنبر 2006 لتعبئة جميع الفاعلين والمنتخبين والسلطات المحلية واتخاذ جميع الإجراءات والتدابير التي تساعد على التحاق المتخلفات والمتخلفين منهم ، بما في ذلك إعمال مقتضيات الظهير الشريف رقم 071-63-1 حول إلزامية التعليم اللأساسي كما وقع تغييره وتتميمه بالقانون 04.00 الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.00.200 بتاريخ 19 ماي 2000 بالنسبة للأطفال البالغين 6 سنوات إلى غاية الخامسة عشرة، والقرارالتطبيقي رقم 1036.00 الصادر في 24 أبريل 2003 المتعلق به،
-  التذكير بالأدوات والدفاتر وعناوين الكتب المدرسية اللازمة لمختلف المستويات والتأكد من توفر هذه الكتب في السوق والتدخل لدى الجهات المعنية من أجل توفيرها .

وتتويجا لكل ذلك ، يوجه مدير المؤسسة قبل 20 شتنبر 2006 بطاقة تقنية تتضمن المعلومات التالية :

- الموظفين الذين لم يلتحقوا بمقرات عملهم حسب التواريخ المتبثة في المقرر المشار إليه    في المرجع أعلاه ،
- عدد التلميذات والتلاميذ الذين لم يلتحقوا بالمؤسسة بالنسبة لكل مستوى مع الإشارة إلى نزيلات ونزلاء الأقسام الداخلية والمستفيدات والمستفيدين من دور الطالب والطالبة ،
- عدد الملتحقين بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي حسب السن والجنس ونسبة التمدرس ،
- لائحة الكتب غير المتوفرة في السوق .

ويمكن في الحالات المستعجلة الاتصال هاتفيا بأحد الأرقام التي ستحدد من طرف النيابة .

2. على مستوى النيابة :
توزع النيابة إلى عدة مناطق وتشكل لجنة على مستوى كل منطقة تضم في عضويتها السيدات والسادة المفتشين التربويين ومفتشي التخطيط والتوجيه ومفتشي المصالح المادية والمالية وبعض المسؤولين والأطر العاملة بالنيابة ،

يعهد إلى هذه اللجان القيام بالمهام التالية :
-  تأطير الدخول المدرسي في المؤسسات التعليمية اعتمادا على المعلومات المتوفرة بالنيابة وعلى البطاقات التقنية المنجزة في المؤسسات التعليمية، أو بواسطة الاتصالات الهاتفية ، أو عن طريق زيارات ميدانية لدعم وتأطير المناطق الصعبة، والتدخل في الوقت المناسب لمساعدتها على إيجاد الحلول المناسبة ،
-  تتبع المراحل النهائية للبنايات المدرسية والقيام بزيارات ميدانية للأوراش المتعثرة، وتعرف وضعية التجهيزات والأثاث المدرسي والوسائل التعليمية ،
-  التدخل لدى الجهات المعنية من أجل توفير الكتب المدرسية المقررة ،
-  الحرص على أن تستقبل الداخليات ودورالطالبة والطالب التلميذات والتلاميذ  الداخليين وأن تقدم المطاعم المدرسية خدماتها في التاريخ المحدد لذلك ،
-  السهر على التوظيف الأمثل للموارد البشرية المتوفرة ،
-  لسهر على حسن استثمار الإمكانات والموارد المادية المتاحة ،
-  عقد اجتماعات منتظمة بين السيد(ة)  النائب(ة) ومنسقي اللجان لتقديم اقتراحات عملية من أجل معالجة المشاكل المستعصية ،
-   تقديم بطاقات تقنية إلى السيد(ة) النائب(ة) تتضمن أهم المعطيات المتعلقة بالجوانب المذكورة أعلاه ،

ويرفع السيد(ة) النائب(ة) مجملا لهذه البطاقات إلى السيد مدير الأكاديمية تتضمن الوضعية في النيابة والقضايا التي استعصي حلها على الصعيد الإقليمي .

 3. على مستوى الأكاديمية :

 تشكل على مستوى الأكاديمية لجنة جهوية لمواكبة الدخول المدرسي تتكون ، بالإضافة إلى بعض المسؤولين والأطر بالأكاديمية، من المكلفين بمهام تنسيق التفتيش ومن المفتشين المنسقين التخصصيين في مختلف المجالات والتخصصات، وذلك لتأطير الدخول المدرسي على المستوى الإقليمي والقيام بزيارات ميدانية لدعم اللجان المحلية والسهر على التطبيق السليم للمذكرات التنظيمية وتشجيع المبادرات البناءة والحلول المحلية والاطلاع على الاستعدادات المتخذة في عين المكان، وأخيرا تقديم بطاقات تقنية إلى السيد(ة) مدير(ة) الأكاديمية تتضمن معطيات حول القضايا التي تم رصدها وسبل معالجتها.

 ويرفع السيد مدير(ة) الأكاديمية مجملا لهذه البطاقات إلى الكتابة العامة عن طريق الفاكس      رقم – 037.77.14.46 - حول أهم المؤشرات المتعلقة بالدخول المدرسي والمشاكل المطروحة على المستوى الجهوي ومختلف المبادرات المتخذة لاحتواء هذه المشاكل ومعالجتها.

4. على المستوى المركزي :

 تُشكَّل على مستوى الإدارة المركزية لقطاع التربية الوطنية لجنة مركزية ولجان تقنية تتكون من المديرين المركزيين المعنيين بالدخول المدرسي ورؤساء الأقسام التابعين لهم ، بالإضافة إلى بعض المفتشين المركزين التخصصيين، وذلك لتتبع مجريات الدخول المدرسي ودراسة البطاقات التقنية الواردة من الأكاديميات، واستخراج مختلف المؤشرات والمعطيات ، والتدخل في الوقت المناسب للمساهمة في إيجاد بعض الحلول للمشاكل المطروحة وتتويج كل ذلك ببطائق تقنية تركيبية في الموضوع ترفع إلى  الوزير.

 وفي نفس السياق، يتعين القيام بزيارات ميدانية لمختلف الجهات والأقاليم من أجل التعرف على الأجواء التي يجري فيها الاستعداد للدخول المدرسي وعلى مختلف المبادرات التي تتخذ في الميدان ؛ ومشاركة الأسرة التعليمية والتلميذات والتلاميذ والأمهات والآباء في الاحتفال بعيد المدرسة.

 وإذ أجدد الدعوة لجميع الفاعلين لتعبئة الجهود واتخاذ المبادرات وحفز الطاقات لضمان انطلاقة مباركة تستحضر شعار الموسم الدراسي الحالي ، فإنني أطلب منكم تكثيف الحضور في الميدان والتدخل بالسرعة المطلوبة، كلما دعت الضرورة إلى ذلك ، حتى نستجيب جميعا لطموحات وتطلعات الأسر المغربية في جعل مؤسساتنا فضاءات رحبة للتنشئة الاجتماعية الصالحة، والســـلام.
                                                              وزير التربية الوطنية والتعليم العالي
                                                               وتكوين الأطر والبحث العلمي

                                                                حبيب المالكي