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Suite aux études internes et externes réalisées notamment par le Conseil Supérieur de l’Enseignement  et autres organismes externes, la Direction de l’éducation non formelle a entamé la révision de son approche curriculaire, tout en s’inscrivant dans le cadre des orientations et directives de la Charte Nationale de l’Education et de la Formation.

La stratégie adoptée évolue dans le cadre de la coopération APEFE-Wallonie-Bruxelles qui a soutenu et accompagné le projet de refonte dans ses différentes étapes depuis 2000.

Le processus pédagogique entamé en 2000 a déjà connu plusieurs étapes.

Tout d'abord, avec l'appui de l'APEFE-Wallonie-Bruxelles, la DENF a conçu une valise pédagogique à l'attention des associations travaillant dans le secteur de l'éducation non formelle sur le territoire marocain et les a accompagné à travers des formations pour les animateurs.

Suite à une étude réalisée par Mme Azoui (UNICEF) en 1998 , le besoin de disposer d'un curriculum spécifique à l'éducation non formelle a été identifié afin de correspondre au mieux au public visé par cet enseignement à savoir les enfants non scolarisés ou déscolarisés souhaitant acquérir des compétences de base leur permettant de débuter un parcours professionnel ou scolaire...Suite











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