:: La gestion administrative 

La gestion administrative du processus de mise en oeuvre des orientations et des objectifs de la Charte Nationale d'Education et de Formation et de la pérennisation des efforts accomplis à cet effet, par le MENJ, est appelée à connaître un changement profond aux niveaux de la prise de décisions, de rapports entre acteurs et partenaires du système éducatif et de leurs rôles et responsabilités respectifs, ainsi qu'au niveau des règles et procédures d'action. 

Les principaux domaines qui feront l'objet d'interventions prioritaires sont les suivants : 
- le renforcement des capacités des structures centrales du MENJ ;
- le renforcement des capacités humaines et techniques des académies régionales de l'Education et de la Formation et des délégations provinciales ;
- la généralisation de la mise en place des conseils de gestion, des conseils pédagogiques et des conseils d'enseignement des établissements scolaires et leur dynamisation ;
- l'adoption de contrats -programmes -objectifs -budget avec les structures centrales du MENJ, les AREF et les délégations provinciales ;
- l'actualisation et l'adaptation des modes et des nonnes des constructions et d'équipement, et la rationalisation de leur utilisation et de leur fonctionnement ;
- le redéploiement du personnel du MENJ ;
- la rationalisation du recrutement, de la promotion, de l'utilisation et de l'évaluation des ressources humaines ;
- la promotion du secteur de l'enseignement privé ;
- l'organisation d'actions de communication et de dialogue avec les acteurs et les partenaires du système éducatif afin d'assurer leur pleine participation à la mise en oeuvre des réformes éducatives découlant de la Charte Nationale d'Education et de Formation.

 :: La gestion financière 

Le plus grand défi à la mise en oeuvre de la Charte Nationale d'Education et de Formation réside dans la mobilisation des ressources de financement requises pour cette mise en oeuvre et leur gestion avec un haut degré d'efficacité et d'efficience. Au-delà des efforts que l'Etat pourrait convenir et qui dépendent des possibilités macro-économiques, ce défi ne serait levé sans réalisation des économies et sans mobilisation de ressources partenariales additionnelles. 

A cet effet, la stratégie d'action pour les étapes prochaines de la décennie nationale de l'éducation et de la formation sera axée sur les principaux grands objectifs suivants : 

- l'optimisation de l'utilisation des ressources financières disponibles à tous les niveaux des sous-systèmes du système éducatif ; 
- l'instauration de la transparence absolue dans tous les modes de dépense éducative, y compris les marchés et contrats de construction, d'équipement et de maintenance, et la généralisation des évaluations, comptables et des audits financiers à tous les niveaux du système éducatif ;
- La mobilisation des ressources propres du MENJ par la rentabilisation de son patrimoine (cession ou location) ;
- la création d'un fonds national réservé au soutien de la généralisation et de l'enseignement et de l'amélioration de sa qualité ;
- l'association des collectivités locales à la prise en charge de la gestion et du financement de locaux et d'établissements scolaires.