مستجدات
السيد كمال الهشومي يجيب بمجلس المستشارين عن أسئلة تهم التعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي المغرب يحتضن الدورة الثانية من بطولة العالم المدرسية للغولف نتائج أولمبياد الأشبال الوطنية في الرياضيات – دورة 2026 مناقشة مشروع الميزانية الفرعية للوزارة بلجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب اجتماع لجنة القيادة لتقييم وتطوير برامج مدارس وإعداديات الريادة تقديم مشروعي برنامج عمل وميزانية الوزارة برسم سنة 2027 أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب استقبال بطلة المغرب في تحدي القراءة العربي احتفاء بتميزها السيد الوزير المنتدب المكلف بالتعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي، يحضر الحفل الفني الوطني احتفاء بالذكرى الأولى لعيد الوحدة المركز الوطني للأستاذية يطلق برنامجاً وطنياً للتكوينات الإجرائية لفائدة المكوّنين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين مدينة مراكش تحتضن دورة تكوينية حول محاربة التنمر في الوسط المدرسي والتنمر الإلكتروني

السيد كمال الهشومي يجيب بمجلس المستشارين عن أسئلة تهم التعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي

تقديم الأجوبة بالبرلمان
10 نونبر 2026

 قدم السيد كمال الهشومي، الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، المكلف بالتعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي، يوم الثلاثاء 10 نونبر 2026، أجوبة عن مجموعة من الأسئلة الشفهية خلال الجلسة الأسبوعية بمجلس المستشارين، همت تعميم التعليم الأولي، ومحاربة الهدر المدرسي، وتعزيز تمدرس الفتيات، خاصة بالوسط القروي والمناطق التي تعرف خصاصا. وفي هذا السياق، أبرز مواصلة تنفيذ البرنامج الوطني لتعميم وتطوير التعليم الأولي، عبر توسيع العرض التربوي وتأهيل الوحدات التعليمية وتوفير الموارد البشرية المؤهلة، إلى جانب اعتماد آليات الكشف المبكر عن صعوبات التعلم والنمو لدى الأطفال، بما يتيح التدخل الاستباقي والوقاية من التعثر الدراسي. 

كما استعرض السيد الوزير التدابير المتخذة للحد من الهدر المدرسي وتعزيز استمرارية التمدرس، من خلال افتتاح 288 مؤسسة تعليمية خلال الدخول المدرسي 2026-2027، من بينها 24 مدرسة جماعاتية، وإحداث 3.641 حجرة دراسية إضافية و27 داخلية جديدة، فضلا عن توسيع خدمات النقل والإيواء والإطعام المدرسيين وتعزيز آليات اليقظة والتعبئة المجتمعية. وبخصوص تشجيع تمدرس الفتيات، أبرز استفادة حوالي 26.732 تلميذا وتلميذة من برنامج المواكبة التربوية، تشكل الفتيات أكثر من 85 في المائة منهم، إلى جانب رفع عدد مراكز مدارس الفرصة الثانية – الجيل الجديد بالوسط القروي من 54 إلى 80 مركزا، يستفيد منها حوالي 4.000 متعلم ومتعلمة. كما أكد أهمية الشراكات المؤسساتية والمجتمعية والمشاريع الرامية إلى ترسيخ المساواة وتكافؤ الفرص ومحاربة العنف والتمييز، بما يعزز الإنصاف والارتقاء بجودة التعلمات وضمان النجاح المدرسي للجميع.