Réalisation d’une étude de terrain sur l’éducation physique et le sport scolaire au niveau de l’enseignement secondaire et technique durant l’année 2000 ;

  Développement de l’enseignement de la langue arabe dans les différents cycles à partir de l’année scolaire 2001-2002 ;

  Formation du premier groupe d’enseignants chargés du nouveau curricula d’informatique au cours de l’année scolaire 2001-2002 ;

  Mise en application du nouveau programme d’informatique au bénéfice de Plus de 50 % des élèves des classes de 3ème année du collège bénéficient, en plus d’autres classes des deux autres niveaux de ce cycle au cours de l’année scolaire 2001-2002 ;

  Introduction des nouveaux curricula en première année du primaire au cours de la rentrée scolaire 2002-2003 et en deuxième et quatrième années avec la rentrée scolaire 2002-2003 ;

  Introduction de l’enseignement du français dans la 2ème année du primaire au lieu de la 3ème année au cours de l’année scolaire 2002-2003 ;

  Amélioration du niveau pédagogique de l’enseignement secondaire collégial par l’introduction de nouveaux curricula en première année et la seconde langue étrangère en troisième année au cours de l’année scolaire 2001-2002 ;

  Renouvellement du parc des équipements informatiques et des salles multimédia par un équipement en ordinateurs à raison de 5 par lycée d’enseignement général et 10 pour chaque lycée renfermant des classes préparatoires ou des classes de Brevet de Technicien Supérieur (BTS) au cours de l’année scolaire 2002-2003 ;

  Publication des manuels scolaires de 5 matières pour la première année du primaire avant la rentrée scolaire 2002-2003 et adoption de 65 nouveaux manuels scolaires couvrant 4 autres niveaux scolaires en 2003-2004 ;

  Intégration de l’enseignement de l’Amazigh en première année dans 345 écoles du primaire au titre de l’année scolaire 2003-2004 ;

  Création et structuration du Comité Permanent des Programmes en février 2004.