مستجدات
الوزارة تنظم يوم دراسي حول الارتقاء بأداء مؤسسات التفتح انطلاق الأنشطة الصيفية لفائدة التلميذات والتلاميذ المهددين بالانقطاع عن الدراسة برسم الموسم الدراسي 2025/2026 اختتام فعاليات المهرجان الوطني للارتجال المسرحي لإعداديات الريادة بمدينة الدار البيضاء اختتام المهرجان الوطني للسينما بإعداديات الريادة – دورة 2026 المنتخب الوطني المغربي يواصل تألقه في مونديال 2026 ويبلغ دور الـ 16 عن جدارة واستحقاق اختتام فعاليات المهرجان الوطني للتفتح التكنولوجي والروبوتيك بإعداديات الريادة بالدارالبيضاء التعاون التربوي بين المغرب وفرنسا نموذج لشراكة ناجحة ومبتكرة في دعم « إعداديات الريادة » السيد الوزير يتفقد أجواء انطلاق الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا – دورة 2026 بلاغ صحفي يخص الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا - دورة 2026 السيد الوزير يترأس أشغال اللقاء الوطني حول "تجويد التكوين الأساس للأستاذات والأساتذة"

السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة يقدم أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب عرضا حول مشروع القانون رقم 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسي

السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة يقدم عرضاً حول مشروع ميزانية الوزارة برسم السنة المالية 2026 أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب.
1 يوليوز 2025

قدم السيد محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يوم الأربعاء 18 يونيو 2025، أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، عرضا مفصلا حول أهم مضامين وأهداف مشروع القانون رقم 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسي، الذي يأتي في إطار تطبيق أحكام المادة 17 من القانون-الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وقد تم إعداده وفق مقاربة تشاركية وباستحضار تام للمرجعيات المؤطرة لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي. 

وقد أبرز السيد الوزير في مستهل عرضه الأهداف الرئيسية لمشروع القانون، والمتمثلة في تحيين ومراجعة القوانين المنظمة لإلزامية التعليم الأساسي والتعليم الأولي والتعليم الخصوصي وتجميعها في نص تشريعي موحد، إلى جانب تعريف عدد من المصطلحات المعتمدة في المشروع والنصوص التطبيقية وتحديد وظائف التعليم المدرسي وتوجهاته الكبرى وخياراته الأساسية، بالإضافة إلى وضع آليات جديدة لتعزيز مبادئ وقواعد الحكامة التربوية والإدارية، بما يعكس التوجه الإصلاحي للمنظومة التربوية ويستجيب لمتطلبات المرحلة المقبلة.