Sessions du colloque international sur l’innovation pédagogique

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4 Juin 2020
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SESSION INAUGURALE	«L’innovation pédagogique pour l’amélioration des systèmes éducatifs» - Stéphan Vincent-Lancrin
	«Le cadre national de référence pour le développement de l’innovation pédagogique» - Elmazouni Nourdine
	«Enseignement Créatif: L’Innovation Pédagogique (IP) à la Portée des Enseignants au Maroc» - Abdelkader Ezzaki
Session 1: L’innovation dans les curricula	«Le futur de l’éducation et des compétences : Éducation 2030» - Eric Charbonnier
	«L’accompagnement et la formation par la pratique, une voie prometteuse pour la conduite du changement» - Amina BELHAJ
	«Les enjeux de la formation continue des enseignants au Maroc» - Mili Abdesselam, Erouihane Jaouad,Toubi Lahcen
	«Élaboration et mise en œuvre d’un dispositif de formation des enseignants sur la base de compétences professionnelles» - Hassan JEBBAH
	«L’innovation pédagogique pour une gestion optimale des classes à niveaux multiples» - Mohammed Chetoui
	La classe inversée: un système innovant pour l’école marocaine - Rachid El Ganbour
	«Introduction de la démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences au Maroc : récit de l’expérience de mise en œuvre d’un projet innovant» - RAZOUK Abdelaziz , Mohamed HOSNI, Noureddine MJAHED et Salaheddine KHZAMI
	«Pratiques pédagogiques innovantes : cas du projet « Agir autrement» - GORMATI Yahya - TOUMI Mohamed Jawad
	«Etude exploratoire préliminaire de l’approche managériale adoptée par certains directeurs des établissements scolaires marocains» - Abdellah ESSIYEDALI
	«MOOC:Un choix d’innovation en formation» - Mohammed Hosni
	نحو بناء كفاية التجديد البيداغوجي لدى الأساتذة لمياء فارس -
	تكامل تدريس مادتي الجغرافيا وعلوم الحياة والأرض بالتعليم الثانوي التأهيلي: نتائج تجريب مصوغة تعلمية حول "أجرأة بعض الامتدادات والتقاطعات بين برنامج المادتين في مستوى الجذع المشترك علوم" عبد العالي سللي -
	مقترح نموذج ديداكتيكي لتعلم النقد التاريخي وفق مدخل الكفايات في التعليم الثانوي التأهيلي المغربي. السنة الثانية ثانوي شعبة الآداب و العلوم الإنسانية – أنموذجا- - محمد أبجي
	نَموذج تدريسي قائم على منهج الفلسفة للأطفال - حسن أردة
	رقمنة المنهاج الدراسي - غسان الياكدي
	أثرالمقاربة الوظيفية في تطويرديداكتيك الجغرافيا : مستوى الجذع المشترك نموذجا - مولاي المصطفى البرجاوي
	دليل الأنشطة التربوية الموجهة - محمد الدريسي
Session 2 : L’innovation dans les pratiques d’évaluation des apprentissages	«FOSTERING AND ASSESSING CREATIVE AND CRITICAL THINKING SKILLS: FROM DISCOURSE TO PRACTICE”»- Vincent-Lancrin
	«Le portfolio : Outil de l’évaluation formative des enseignants stagiaires»- Nezha El mahmouhi , Samira Bahoum & Souad Kemmou
	«Logiciel labbel comme innovation pour l’évaluation et la remédiation des difficultés d’apprentissage de la lecture en arabe chez des collégiens marocains» - Jamal EL AZMY, Benaissa BADDA
	«L’évaluation des compétences disciplinaires des élèves à travers des situations complexes : modalité indispensable et exigences du terrain» - M. Bouklah,A. El Moussaouy, A. Chetouani and I. Bouabdallah
	«Dispositif innovant d’évaluation des compétences disciplinaires– Cas de l’enseignement primaire au Maroc» - Jamal chafik
	إسهام في بناء الوضعيات التقويمية وفق المقاربة بالكفايات - أحمد الشرقاوي
	نحو تقويم تكويني تعلمي تفاعلي - الحبيب حمداوي
	تحسين التعليم والارتقاء بجودته من خلال التقويم المؤسساتي، لوحة القيادة كنموذج - امباركة عوشبي
Session 3 : L’école, un espace innovant d’apprentissage	Transformer les écoles en « organisations apprenantes» - Pierre Gouedard
	L'Atelier Radio : une démarche collaborative de l'apprentissage des langues - Mourad EL MOUADDIB
	Des exemples d’usage de TICE en classe de Français - Driss LOUIZ
	Les TICE, la didactique professionnelle et l’amélioration de l’apprentissage de la lecture en français chez les élèves débutants. - Elmustapha BOYA
	La robotique pédagogique au collège Impact des pratiques ludiques dans l’éducation technologique : Expérience et résultats. - A. EL Marrakchi. A. Aoutil. Kh. EL Ouatiqui. H. Manzani. H. Jerti. A. Ouikassi
	Expérimentation et évaluation d’un dispositif éducatif - Hassan El Mahir
	Concours des enseignants innovants au maroc - BRAHIM NACHIT, MOHAMED BAHRA
	الصورة وتطوير التعلمات المبدعة لدى المتعلم - الحبيب ناصري
	مهارات متعلم القرن 21: مدرسة ذكية ، فرص متعددة ، تعلم فعال - لحسن أوتسلمت
	إحداث قسم رقمي : التدريس عن طريق استعمال اللوحات الرقمية - محمد الشنتوف
	مشروع برنامج هيا بنا لنتعلم الحروف والأرقام - رضوان السكاف

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