مستجدات
السيد كمال الهشومي الوزير المنتدب المكلف بالتعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي يجيب بمجلس المستشارين عن أسئلة شفهية تهم التعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي المغرب يحتضن الدورة الثانية من بطولة العالم المدرسية للغولف نتائج أولمبياد الأشبال الوطنية في الرياضيات – دورة 2026 مناقشة مشروع الميزانية الفرعية للوزارة بلجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب اجتماع لجنة القيادة لتقييم وتطوير برامج مدارس وإعداديات الريادة تقديم مشروعي برنامج عمل وميزانية الوزارة برسم سنة 2027 أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب استقبال بطلة المغرب في تحدي القراءة العربي احتفاء بتميزها السيد الوزير المنتدب المكلف بالتعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي، يحضر الحفل الفني الوطني احتفاء بالذكرى الأولى لعيد الوحدة المركز الوطني للأستاذية يطلق برنامجاً وطنياً للتكوينات الإجرائية لفائدة المكوّنين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين مدينة مراكش تحتضن دورة تكوينية حول محاربة التنمر في الوسط المدرسي والتنمر الإلكتروني

انطلاق المرحلة الرابعة من الدورة التكوينية حول الآلية الجديدة لتحديد مناطق التخطيط الدقيق

المرحلة الرابعة من الدورة التكوينية
11 ماي 2026

انطلقت يوم الاثنين 11 ماي 2026، أشغال المرحلة الرابعة من الدورة التكوينية الخاصة بالآلية الجديدة لتحديد مناطق التخطيط الدقيق، بمشاركة مسؤولي التخطيط على مستوى أكاديميتي الدار البيضاء-سطات وكلميم-واد نون، وذلك في إطار مواصلة تنزيل الورش الوطني المتعلق بتطوير منظومة التخطيط التربوي. 

وأكد السيد الحسين قضاض الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، خلال ترؤسه للجلسة الافتتاحية، أن هذه الدورة التكوينية تندرج ضمن الجهود المتواصلة للوزارة من أجل إرساء منظومة تخطيطية حديثة ومتكاملة، قادرة على مواكبة التحولات المتسارعة والاستجابة لمختلف حاجيات المنظومة التربوية، سواء على مستوى البنيات والتجهيزات، أو تدبير الموارد البشرية، أو تعزيز العدالة المجالية وتكافؤ الفرص لفائدة جميع المتعلمات والمتعلمين. 

وشهد برنامج هذه الدورة تقديم مداخلات وعروض تأطيرية، إلى جانب تنظيم ورشات تطبيقية حول المنصة الرقمية المعتمدة، على أن تتواصل أشغالها إلى غاية 15 ماي 2026، في إطار دينامية تروم تعزيز قدرات الفاعلين وترسيخ ثقافة التخطيط المندمج بما يسهم في تحقيق أهداف إصلاح منظومة التربية والتكوين.