Actualités
Le Maroc accueille la deuxième édition du Championnat du monde scolaire de golf نتائج أولمبياد الأشبال الوطنية في الرياضيات – دورة 2026 Réunion du comité de pilotage consacrée à l’évaluation et au développement des programmes des Écoles et Collèges pionniers Présentation des projets de plan d'action et de budget du ministère au titre de l'année 2027 devant la Commission de l'enseignement, de la culture et de la communication à la Chambre des représentants Réception de la championne du Maroc au Concours « Défi de la lecture arabe », en reconnaissance de son excellence Monsieur le Ministre délégué chargé du Préscolaire et de la Lutte contre la déperdition scolaire assiste à une soirée artistique nationale organisé à l’occasion de la célébration du premier anniversaire de la Fête de l’Unité Le Centre national de professorat lance un programme national de formations actions au profit des formateurs des Centres régionaux des métiers de l’éducation et de la formation (CRMEF) Marrakech accueille une session de formation consacrée à la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire et le cyberharcèlement مؤسسات الريادة: المحطة التواصلية الثانية لتعزيز الشراكة بين المؤسسات التعليمية والأسر وتتبع تطور التعلمات Listes des établissements scolaires ayant obtenu le label « Établissement pionnier » – Édition 2026

طنجة تحتضن اختتام الدورة التكوينية الرابعة في مجال مدرسة الفرصة الثانية

دورة تكوينية  : التمدرس الاستدراكي
5 novembre 2026

اختتمت يوم 05 نونبر 2026 بمدينة طنجة، أشغال الدورة التكوينية الرابعة، المنظمة بشراكة مع شبكة جمعيات مدرسة الفرصة الثانية بالمغرب، لفائدة ممثلي الجمعيات الشريكة والمكلفين الجهويين بتدبير برامج التمدرس الاستدراكي، وذلك في إطار سلسلة من الدورات التكوينية التي شملت مختلف الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، بهدف توحيد الرؤى وتعزيز قدرات المتدخلين وتطوير آليات التنسيق والشراكة. 

وتندرج هذه الدورات في سياق تنزيل التصور الجديد الرامي إلى توسيع مفهوم وعرض «مدرسة الفرصة الثانية»، من خلال ربطها بشبكة من الثانويات الإعدادية، بما يعزز مواكبة التلميذات والتلاميذ المهددين بالانقطاع عن الدراسة، واسترجاع المنقطعين وغير الملتحقين، وتوفير مسارات تربوية بديلة ودامجة، تسهم في الحد من الهدر المدرسي والارتقاء بجودة برامج التمدرس الاستدراكي.