Lors de la deuxième journée de participation du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports aux activités du Salon international de l’édition et du livre, les activités programmées au stand du ministère, situé à l’espace OLM Souissi à Rabat, se sont poursuivies à travers des activités variées alliant formation, accompagnement psychologique et créativité culturelle.
Le programme de la journée a débuté par l’organisation d’une table ronde consacrée à la formation des enseignants dans le domaine de l’intelligence artificielle, sous le thème : « La formation à l’utilisation de l’intelligence artificielle ». Cette rencontre a été animée par Monsieur Mourad Benali, professeur habilité au Centre régional des métiers de l’éducation et de la formation de la région de l’Oriental, et Monsieur Moulay Mohamed Drissi, professeur de l’enseignement supérieur et formateur au Centre de formation des inspecteurs de l’enseignement.
Les échanges ont porté sur les transformations que l’intelligence artificielle impose au système éducatif, aussi bien au niveau des pratiques pédagogiques que des modalités d’apprentissage et de la formation des enseignants. Les intervenants ont également mis en lumière les opportunités offertes par l’intelligence artificielle dans la production de ressources numériques et l’apprentissage adaptatif, tout en évoquant les défis liés à l’éthique et à l’égalité des chances.
Par ailleurs, l’accent a été mis sur l’importance de développer une ingénierie de formation intégrant les dimensions scientifique, pédagogique et éthique, afin de renforcer les compétences des enseignants en matière d’intégration pédagogique de l’intelligence artificielle et d’améliorer la qualité des apprentissages au sein des établissements scolaires.
La matinée a également été marquée par une présentation sur le thème : « Le soutien psychologique et son rôle dans la réussite et l’adaptation scolaires », animée par Monsieur Mohamed El Aydi du Centre d’épanouissement artistique et littéraire de Salé. Cette intervention a souligné l’importance de l’accompagnement psychologique des élèves pour renforcer leur confiance en eux et favoriser leur équilibre psychologique en milieu scolaire, contribuant ainsi à l’amélioration des résultats scolaires et à une intégration positive au sein de l’établissement éducatif.
Dans l’après-midi, le stand a accueilli des activités artistiques et culturelles remarquables, notamment des représentations vivantes de contes populaires scolaires inspirés du patrimoine marocain, présentées par les élèves de l’Établissement d’épanouissement pour l’éducation et la formation Mohammed El Ghazouani de la région Marrakech-Safi. Ces prestations ont mis en valeur la richesse du patrimoine culturel marocain et contribué à renforcer les valeurs d’identité et d’appartenance chez les jeunes générations.
Les activités de la journée se sont clôturées par l’organisation d’un « podcast culturel interactif », présenté par le même établissement, constituant un espace de dialogue et d’échange culturel. Cette initiative a permis aux élèves d’exprimer leurs opinions et leurs talents dans une ambiance interactive favorisant les compétences de communication et de créativité. L’importance de l’écriture créative a également été mise en avant à travers la présentation de productions narratives réalisées par les élèves, contribuant ainsi au développement de leurs capacités d’expression et à l’amélioration de la qualité des apprentissages au sein des établissements scolaires.
Les différentes activités organisées lors de cette deuxième journée reflètent la volonté du ministère de diversifier les initiatives éducatives et culturelles et de faire du pavillon un espace de formation, de sensibilisation et de créativité, en cohérence avec les objectifs de l’école marocaine visant à construire la personnalité de l’apprenant et à développer ses compétences intellectuelles et culturelles.
