Dans le cadre du programme d’activités du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, organisé en marge de la 31ᵉ édition du Salon international de l’édition et du livre, le stand du ministère a accueilli, le mardi 05 mai 2026, une série d’activités éducatives et de séquences interactives mettant en lumière plusieurs chantiers de réforme et initiatives pédagogiques visant à renforcer la qualité des apprentissages et à consolider les principes d’équité et d’égalité des chances.
À cette occasion, une intervention consacrée aux nouveautés relatives à la scolarisation de rattrapage a été animée par M. Abdelfettah Cheikh, représentant de la Direction de l'école de la Deuxième Chance et de l'Éducation inclusive. Cette présentation a permis de mettre en avant les évolutions que connaît ce chantier éducatif ainsi que les mécanismes de sa mise en œuvre sur le terrain. Les échanges ont également porté sur les principales nouveautés liées à l’élargissement du nombre de bénéficiaires des programmes de scolarisation de rattrapage, au renforcement des dispositifs d’accompagnement et de soutien, ainsi qu’à l’adoption d’approches pédagogiques plus flexibles et efficaces, adaptées aux besoins des apprenants dans différentes situations.
Dans le cadre de l’accompagnement des réformes éducatives, une autre intervention a été consacrée aux curricula des Écoles de la Deuxième Chance – Nouvelle Génération, présentée par Mme Fatima Yassine, représentante de la Direction de l'école de la Deuxième Chance et de l'Éducation inclusive. Cette rencontre a constitué une occasion de mettre en lumière les approches pédagogiques adoptées, les mécanismes d’inclusion éducative, ainsi que les moyens permettant aux apprenants de bénéficier de parcours flexibles favorisant le rattrapage scolaire et la réintégration dans le système éducatif ou dans leur environnement socio-professionnel.
Dans le cadre du soutien à la transformation numérique des établissements scolaires, le stand du ministère a également accueilli, dans le cadre du projet des écoles numériques et en partenariat avec la Fondation Orange, la cérémonie de remise du prix international du défi d’écriture WikiChallenge au profit de l’école primaire Ibn Baja relevant de la Direction provinciale de M’diq-Fnideq, en présence de la Directrice de l’Académie régionale d’éducation et de formation de la région Tanger-Tétouan-Al Hoceïma. Cette distinction vient saluer les efforts des élèves dans le domaine de l’écriture numérique et encourager les initiatives digitales porteuses, tout en renforçant les compétences de recherche et de production des connaissances au sein du milieu scolaire, en cohérence avec les objectifs de développement de l’école publique et d’ouverture aux pratiques pédagogiques innovantes.
Au cours de l’après-midi, une présentation portant sur le bilan des acquis dans le domaine de l’éducation inclusive a été animée par Mme Farah Derbaki, représentante de la Direction de l’école de deuxième chance et de l’école inclusive. Cette intervention a permis de mettre en avant plusieurs indicateurs significatifs, notamment l’élargissement de la scolarisation inclusive à plus de 72000 élèves, la création de milliers d’établissements inclusifs et de salles de ressources, ainsi que la mise en place de mécanismes de gouvernance à travers l’instauration de commissions régionales, provinciales et locales favorisant la coordination et le suivi.
La présentation a également mis en évidence les efforts déployés en matière de renforcement du capital humain, à travers la formation de plus de 50000 cadres pédagogiques et administratifs et l’adoption de plusieurs référentiels pédagogiques de soutien, contribuant ainsi au développement du système d’éducation inclusive et à la promotion d’un enseignement équitable et de qualité au profit de tous les apprenants.
Ces activités reflètent la dynamique continue que connaît le système d’éducation et de formation ainsi que l’engagement effectif du ministère dans la mise en œuvre des différents chantiers de réforme éducative, en vue de garantir une école publique inclusive, équitable et adaptée aux mutations pédagogiques et numériques.
