Accueil des représentants des associations des parents et tuteurs d’élèves

M. Mohammed Saad Berrada, Ministre de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports, a tenu, le mercredi 19 novembre 2025 au siège du Ministère à Rabat, une réunion avec les instances nationales représentant les associations des parents et tuteurs d’élèves, consacrée à la mise en œuvre du projet des Établissements pionniers et aux résultats des rencontres d’échange avec les familles. Une présentation détaillée y a été faite des fondements et approches adoptés, visant l’amélioration des apprentissages fondamentaux par le diagnostic des difficultés, l’apport d’un soutien intensif suivi d’un enseignement explicite, d’évaluations régulières et d’un accompagnement continu tout au long de l’année scolaire. Le Ministre a souligné le rôle déterminant des différents acteurs du système éducatif pour garantir un enseignement de qualité, indiquant que les ressources matérielles et humaines nécessaires ont été mobilisées pour la réussite de ce chantier. Il a également évoqué le lancement d’un programme national de soutien continu dans les écoles et collèges pionniers destiné aux élèves en difficulté, tout en saluant le rôle des familles dans le suivi de la scolarité de leurs enfants et en appelant à leur implication active et à une communication régulière avec les équipes éducatives. Il a précisé que le Ministère œuvre à renforcer les mécanismes de communication avec les familles et leurs associations, à les associer au suivi de la vie scolaire et au soutien des activités éducatives, et à institutionnaliser ces rencontres par une programmation régulière. Il a salué la participation de plus de 540 000 parents aux rencontres récemment organisées, appelant à poursuivre la mobilisation. De leur côté, les représentants des associations ont exprimé leur volonté de s’engager dans cette dynamique de réforme, considérant le projet des Établissements pionniers comme une opportunité de valorisation de l’école marocaine, tout en soulignant l’importance de la poursuite du dialogue, de la coopération et du partage d’expériences réussies au service des élèves et du renforcement de la confiance dans l’école.